ESCUELAS POSITIVAS: Voces que dejan huella.

domingo, 24 de mayo de 2026

Voces que dejan huella.

"VOCES QUE DEJAN HUELLA" PROGRAMA DE LECTURA Y ESCRITURA PARA PRESERVAR LA MEMORIA VIVA DE MI COMUNIDAD.

Descripción del contexto:
Indicar la situación actual del ámbito* o comunidad y las problemáticas que identifica en los lugares donde se llevarán a cabo las sesiones de fomento.
Muchos niños y adolescentes de la comunidad campesina de San Francisco del Yeso, tienen pocas oportunidades para desarrollar hábitos de lectura y escritura vinculados a su propia realidad. A ello se suma la pérdida progresiva de relatos comunitarios y saberes intergeneracionales, que no suelen quedar registrados ni compartidos con las nuevas generaciones pese a existir muchos relatos, historias, viviencias de nuestros abuelos y peronas representativas de la comunidad que en su mayoría se dedica a la agricultur y la ganaderia en menor escala.
Esto genera:
• desconexión con la memoria local,
• baja valoración de las experiencias de nuestros abuelos,
• escasos espacios de expresión escrita significativa,
• y limitada participación cultural juvenil.
Es por ello que se propone el proyecto: Voces que dejan huella para fomentar la narración oral y escrita, la lectura y la escucha como herramientas para promover la creatividad, la comprensión, el pensamiento crítico e innovador.

ustificación
Explicar de qué manera el proyecto que postula contribuiría a solucionar la problemática identificada. San Francisco del Yeso es una comunidad campesina ubicada en la provincia de Luya, región Amazonas, caracterizada por una economía basada principalmente en la agricultura familiar y actividades pecuarias de pequeña escala. Muchos de sus habitantes conservan conocimientos, relatos, tradiciones y experiencias transmitidas oralmente de generación en generación, constituyendo un importante patrimonio cultural inmaterial. Sin embargo, los procesos de migración, el envejecimiento de la población portadora de conocimientos tradicionales y la limitada existencia de espacios permanentes para el fomento de la lectura y la escritura representan un riesgo para la preservación de esta memoria colectiva. A ello se suma que muchos adolescentes tienen escasas oportunidades para participar en actividades culturales vinculadas a la lectura y la producción escrita que les permitan expresar su creatividad, fortalecer su identidad cultural y desarrollar habilidades comunicativas significativas. En este contexto surge el proyecto “Voces que dejan huella” que busca fortalecer hábitos de lectura y escritura y generar espacios de encuentro comunitario. Para ello se plantea una metodología participativa y territorialmente pertinente, donde las historias de la comunidad se convierten en el principal insumo de lectura y producción escrita.

Objetivos del proyecto
Objetivo general FORTALECER LAS PRÁCTICAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES DE LA COMUNIDAD DE SAN FRANCISCO DEL YESO, PROVINCIA DE LUYA, MEDIANTE UN PROCESO DE MEDIACIÓN CULTURAL QUE PROMUEVA EL DIÁLOGO INTERGENERACIONAL, LA RECUPERACIÓN DE LA MEMORIA ORAL Y LA CREACIÓN DE CRÓNICAS COMUNITARIAS, CONTRIBUYENDO AL RECONOCIMIENTO Y PRESERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL LOCAL Y A LA FORMACIÓN DE UNA COMUNIDAD LECTORA Y ESCRITORA.
Objetivos específicos 1. Despertar el interés por la lectura y el reconocimiento del territorio como fuente de historias, saberes e identidad, mediante experiencias de mediación que favorezcan el encuentro con textos literarios, testimoniales y comunitarios. 2. Fortalecer las habilidades de escucha activa, diálogo e investigación comunitaria para recuperar y valorar las memorias orales, experiencias de vida y conocimientos de los Portadores de Memoria de San Francisco del Yeso. 3. Desarrollar capacidades para analizar, organizar e interpretar la información recopilada, promoviendo la reflexión crítica sobre la memoria, la identidad y el patrimonio cultural de la comunidad. 4. Promover procesos de escritura creativa y colaborativa que permitan transformar las memorias recuperadas en crónicas, relatos y testimonios con valor cultural, fortaleciendo las competencias comunicativas y la expresión de los participantes. 5. Socializar las producciones escritas mediante experiencias públicas de lectura, un libro comunitario y el Archivo Vivo de la Memoria, fortaleciendo la participación cultural, el diálogo intergeneracional y la consolidación de una comunidad lectora y escritora comprometida con la preservación de su patrimonio cultural.

(6-11), Adolescente (12-17)
Características específicas El público al cual estará dirigido la presente propuesta es a niños de 10 a 15 años de la comunidad de San Francisco del Yeso , un ambito rural que se dedican a la agricultura que asisten a Instituciones Educativas multigrado, primaria y secundaria con muchas brechas en infraestrutura, equipamiento, materiales y otros, por lo que la propuesta Narradores de mi Comunidad viene a sumar y fortalacer al fomento de la lectura y escritura como aspectos básicos para el desarrollo académico y de superación personal en cada uno de los niños y adolescentes que serán benficiados.

Actividades
Descripción de las actividades que realizará para ejecutar el proyecto desde su inicio hasta su finalización, considerando el orden en que se llevarán a cabo y que estas deberán estar incluidas en el cronograma del proyecto. El proyecto se desarrollará a través de cinco experiencias articuladas en la que se cumplirá el ciclo: Leer, Conversar, Escuchar, Crear, Compartir, Volver a leer. EXPERIENCIA 1. LEEMOS PARA INSPIRARNOS Las historias están entre nosotros Objetivo: Despertar el interés por la lectura a partir del reconocimiento de las historias, saberes y manifestaciones culturales presentes en la comunidad. EXPERIENCIA 2. ESCUCHAMOS PARA COMPRENDER Cada persona guarda una historia Objetivo: Fortalecer la escucha activa como una forma de mediación lectora que permita comprender, valorar y recuperar las memorias orales de la comunidad mediante el diálogo intergeneracional. EXPERIENCIA 3. INVESTIGAMOS PARA DESCUBRIR Detrás de cada historia hay una enseñanza Objetivo: Analizar, organizar e interpretar la información recopilada para identificar los elementos narrativos y culturales que darán origen a las producciones escritas. EXPERIENCIA 4. ESCRIBIMOS PARA PRESERVAR Las voces se convierten en palabras Objetivo: Transformar la memoria oral en relatos escritos mediante procesos de escritura creativa, revisión colaborativa y edición, fortaleciendo la expresión personal y la identidad cultural. EXPERIENCIA 5. COMPARTIMOS PARA TRANSFORMAR Las historias vuelven a la comunidad Objetivo: Socializar las producciones escritas mediante experiencias públicas de lectura que promuevan el diálogo intergeneracional, el acceso a la cultura escrita y la valoración de la memoria comunitaria.
Descripción específica de las actividades de fomento de lectura y/o escritura (descripción de las sesiones, estrategias a emplear, públicos objetivos que participarán, entre otros). EXPERIENCIA 1. LEEMOS PARA INSPIRARNOS Las historias están entre nosotros Objetivo: Despertar el interés por la lectura a partir del reconocimiento de las historias, saberes y manifestaciones culturales presentes en la comunidad. Sesión 1. Cada lector lleva una historia dentro Los participantes comparten sus experiencias lectoras y descubren, a través de la lectura en voz alta y la conversación literaria, que todas las personas poseen historias que merecen ser contadas. Se inicia el Cuaderno del Cronista, donde registrarán sus reflexiones durante todo el proceso. Sesión 2. Leer el territorio Mediante un recorrido por la comunidad y la observación de fotografías, lugares y objetos significativos, los participantes aprenden a "leer" el contexto de su comunidad como un espacio cargado de historias, memoria e identidad. Sesión 3. Historias que inspiran Se realizan mediaciones de lectura con cuentos, crónicas y relatos vinculados a la identidad, la memoria y la vida comunitaria. A partir del diálogo, los participantes identifican temas y personajes que despiertan su interés. Sesión 4. Descubriendo a los Guardianes de la Memoria Los participantes elaboran un mapa colectivo de posibles Portadores de Memoria, identificando personas cuyas experiencias de vida representan un valioso aporte para la comunidad. EXPERIENCIA 2. ESCUCHAMOS PARA COMPRENDER Cada persona guarda una historia Objetivo: Fortalecer la escucha activa como una forma de mediación lectora que permita comprender, valorar y recuperar las memorias orales de la comunidad mediante el diálogo intergeneracional. Sesión 5. Escuchar también es leer Sesión 6. Adopta una Historia Sesión 7. Conversaciones que dejan huella Sesión 8. La memoria también emociona EXPERIENCIA 3. INVESTIGAMOS PARA DESCUBRIR Detrás de cada historia hay una enseñanza Objetivo: Analizar, organizar e interpretar la información recopilada para identificar los elementos narrativos y culturales que darán origen a las producciones escritas. Sesión 9. Organizando la memoria Los participantes revisan y clasifican entrevistas, fotografías y registros de campo, construyendo un archivo personal de evidencias. Sesión 10. El corazón de cada historia A partir de la información recopilada, elaboran el perfil narrativo de cada Portador de Memoria, identificando personajes, acontecimientos, valores y aprendizajes. Sesión 11. Del recuerdo al relato Los participantes estructuran la historia que desean contar, organizando la información en una secuencia narrativa que servirá como base para la escritura. EXPERIENCIA 4. ESCRIBIMOS PARA PRESERVAR Las voces se convierten en palabras Objetivo: Transformar la memoria oral en relatos escritos mediante procesos de escritura creativa, revisión colaborativa y edición, fortaleciendo la expresión personal y la identidad cultural. Sesión 12. Así nacen las crónicas Sesión 13. Escribir para que la memoria permanezca Sesión 14. Las palabras también se cuidan y ebellecen Sesión 15. Textos que trascienden EXPERIENCIA 5. COMPARTIMOS PARA TRANSFORMAR Las historias vuelven a la comunidad Objetivo: Socializar las producciones escritas mediante experiencias públicas de lectura que promuevan el diálogo intergeneracional, el acceso a la cultura escrita y la valoración de la memoria comunitaria. Sesión 16. Construimos nuestro legado Sesión 17. Estaciones de la Memoria Sesión 18. Voces que inspiran Sesión 19. Festival "Voces que dejan huella"
Indique el material bibliográfico o recursos a adquirir o utilizar en las sesiones de fomento, y de acuerdo a los objetivos del proyecto. Entre los libros físicos a utilizar se considera los siguiente: Los ríos profundos de José María Arguedas Agua de José María Arguedas El vuelo de los cóndores de Abraham Valdelomar Selección de leyendas amazónicas de Varios autores Los hijos de los días de Eduardo Galeano El libro de los abrazos de Eduardo Galeano Historias para conversar de Ministerio de Educación del Perú Además se tendrá en cuenta el archivo Vivo de la Memoria de los abuelos y personajes de nuestra comunidad, integrado por audios, fotografías y testimonios recopilados durante el proyecto. Fotografías históricas y familiares facilitadas por los portadores de memoria de la comunidad.

Resultados esperados
OBJETIVOS ESPECIFICOS	INDICADORES CUALITATIVOS Y/O CUANTITATIVOS	META
Desarrollar capacidades para analizar, organizar e interpretar la información recopilada, promoviendo la reflexión crítica sobre la memoria, la identidad y el patrimonio cultural de la comunidad.	Numero de participantes asistentes a las sesiones de la experiencia 3 de fomento de la lectura y escritura	3 sesiones
Promover procesos de escritura creativa y colaborativa que permitan transformar las memorias recuperadas en crónicas, relatos y testimonios con valor cultural, fortaleciendo las competencias comunicativas y la expresión de los participantes.	Numero de participantes asistentes a las sesiones de la experiencia 4 y 5 de fomento de la lectura y escritura	8 sesiones
Despertar el interés por la lectura y el reconocimiento del territorio como fuente de historias, saberes e identidad, mediante experiencias de mediación que favorezcan el encuentro con textos literarios, testimoniales y comunitarios.	Numero de participantes asistentes a las sesiones de la experiencia 1 de fomento de la lectura y escritura	4 sesiones
Fortalecer las habilidades de escucha activa, diálogo e investigación comunitaria para recuperar y valorar las memorias orales, experiencias de vida y conocimientos de los Portadores de Memoria de San Francisco del Yeso.	Numero de participantes asistentes a las sesiones de la experiencia 2 de fomento de la lectura y escritura	4 sesiones

CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO
CRONOGRAMA DEL PROYECTO
Fecha Inicio: 01/2027, Fecha Fin: 12/2027

Nombre de la actividad

Meta de la actividad

2027

Medio de Verificación

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SET

OCT

NOV

DIC

Reunión de cordinación

acta

Lanzamiento, inscripción e Inauguración del proyecto

registro de asistencia

Ejecución de la experiencia número 1

4 sesiones